عنوان کامل پایان نامه :مقایسه ویژگیهای شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و عادی در مدارس ابتدایی
تعریف متغیرها
الف) ویژگیهای شخصیتی
تعریف نظری: ویژگیهای شخصیت در زندگی روزمره، به صفات پایدار در خلال زمان باز میگردد که از موقعیتی به موقعیت دیگر تغییر چندانی نکرده و به ماهیت وجودی فرد اشاره دارد. به طور عام، رفتار ما تحت تأثیر ویژگیها و تواناییهای شناختی و هیجانی قرار دارد. برای پیشبینی رفتار، باید چنین ویژگیهایی به طور دقیق مورد بررسی قرار گیرند (حقشناس، ۱۳۸۵).
پنج عامل شخصیت عبارتند از:
روانرنجورخویی: اساس این بعد بر تجربه هیجانات نامطلوب است که شامل موارد زیر میباشد: «عصبیت، ناراحتی، دستپاچگی، باورهای نامعقول و غیرواقعبینانه، کنترل بسیار کم تکانهها در مقابل نیازها، ناایمنی شخصی، مستعد تنیدگی، اضطراب، افسردگی، خصومت و آسیبپذیری».
برونگرایی: این بعد، عواملی همچون «جسارت، اعتماد به نفس بالا، پرانرژی بودن، پرتحرک بودن، اجتماعپذیری، حراف بودن، برانگیختگی، جمعگرایی، تعهد بالا، سلطهجویی، هیجانات مثبت، دوستانی صمیمی و خوشبینی» را میسنجد.
گشودگی نسبت به تجربه: این عامل میزان کنجکاوی، استقلال رأی، وسعت علاقه، خردورزی (جنبههای فلسفی و عقلانی)، خلاقیت، گشودگی، منطقمداری، عدم تأکید بر آداب و رسوم را میسنجد و افرادی که در این بعد نمره بالا میآورند به احتمال زیاد زمینه موفقیت در جنبههایی از زندگی فردی و اجتماعی را دارا هستند.
سوالات یا اهداف پایان نامه :
۱-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی روان رنجور خویی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادی
۲-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی برون گرایی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادی
۳-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادی
۴-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی سازش پذیری دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادی
